වර්තමාන දෙමව්පියන්ට, නීතියක් ලෙස, ඔවුන්ගේ සිතන්නේ තම දරුවට අවධනය දිය යුතුම බවයි නමුත් දරුවන්ට (සාමාන්ය රීතියක් ලෙස) වැඩි අවධානයක් අවශ්ය නොවේ.එසේම ඔබ දරුවාගේ ඕනෑම නොනවතින නුසුදුසු හැසිරීමක් \” සඳහා කෑගැසීමක්\” කරයි තවද ඔබ දිවා කාලයේ මොහොතක් වාඩි වී සිටියහොත් ඔබට දරුවා ගැන සිතේ. දරුවා කරන්නේ කුමක්ද හොරෙන් සැගවී බල සිටියි .
අද, නිරන්තරයෙන් අවධානය යොමු කළ යුතු බව පෙනෙන දරුවා \”ඉහළ අවශ්‍යතා\” සහිත දරුවෙකු ලෙස අර්ථකථනය කරනු ලැබේ, ඇත්ත වශයෙන්ම දරුවා අවධානයට ඇබ්බැහි වූවෙකු වන විට ඔහුට කිසි දෙයක් තනිව කර ගැනීමට කල නොහැකි වේ එය දරුවාගේ පසුකාලින වර්ධනයට අනිසි ලෙස බලපායි.
ළමයින්ට නිදහස අවශ්යයි – ගවේෂණය කිරීමට, පරිකල්පනය කිරීමට, නිර්මාණය කිරීමට, දේවල් වෙන් කිරීමට නිදහස අවශ්ය වේ. මෙම නිදහසට සීමා මායිම් අවශ්ය වේ, නමුත් ගවේෂණයට දිරිගන්වන පරිසරයක සන්දර්භය තුළ ඒවා සැපයීම යනාදිය වැඩි අවධානයක් දීමට වඩා වැදගත් වේ. සීමාවන් තුළ නිදහස සඳහා දරුවාගේ අවශ්‍යතාවය සපුරාලීම, දරුවා කවදා හෝ ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාව අවම කරයි (හදිසි අවස්ථා හෝ වෙනත් අසාමාන්‍ය තත්වයන් නොමැති විට)
දරුවන්ට වගකීමක් දැනිය යුතුය; එබැවින් ඔවුන්ට වගකීම් අවශ්ය වේ. ඔහුගේ පවුල තුළ දරුවෙකුගේ භූමිකාව – ඔහු තම පවුලට \”ගැලපෙන\” ආකාරය – වගකීම් මගින් අර්ථ දැක්වේ. \”මේවා ඔබේ වැඩ\” යැයි පැවසීමට සමාන වේ, \”මේවා ඔබ මෙහි වැදගත් වන ආකාරය පිළිබඳ ප්‍රත්‍යක්ෂ සාක්ෂි වේ.\”
දරුවන්ට ආරක්ෂාවක් දැනිය යුතුයි. ඕනෑම සහ ඕනෑම තත්වයක් යටතේ ඔවුන් ප්‍රමාණවත් ලෙස ආරක්ෂා කර සපයා ඇති බවක් ඔවුන්ට දැනිය යුතුය; ඔවුන්ට \”කනස්සලු වීමට කිසිවක් නැත\” යන්නයි. ආරක්ෂිත බවක් දැනීම සඳහා, ඔවුන්ට ප්‍රමාණවත් අධීක්ෂණයක් අවශ්ය වේ, නමුත් යම් අවස්ථාවක, අධීක්ෂණය කළමනාකරණයක් බවට පත්වන අතර දරුවන්ට එය හැර වෙනත් කිසිවක් අවශ්ය වේ.
ඔවුන් මූලික වශයෙන් නිවැරදි දේ කිරීමට නැඹුරු නොවන නිසා දරුවන්ට කොන්දේසි විරහිත ආදරය අවශ්යයි. ආදරය කොන්දේසි සහිත නම්, බොහෝ දරුවන්ට ලැබෙන්නේ ඉතා අල්ප වශයෙනි. කොතරම් නරක ලෙස හැසිරුණත් ඔවුන් ආදරය කරන බව දරුවන් දැන සිටිය යුතුය.
