ඊඩිපස් සංකීර්ණය( Oedipus complex) යනු කුමක්ද?

ඊඩිපස් සංකීර්ණය, ඊඩිපල් සංකීර්ණය ලෙසින්ද හඳුන්වනු ලබන අතර, තම විරුද්ධ ලිංගයේ දෙමාපියන් කෙරෙහි දරුවෙකු තුළ ඇති ආශාව සහ තම සමලිංගික දෙමාපියන් කෙරෙහි ඇති ඊර්ෂ්‍යාව සහ කෝපය විස්තර කරයි. මෙම සංකල්පය මුලින්ම හඳුන්වා දුන්නේ සිග්මන්ඩ් ෆ්‍රොයිඩ් විසින් ඔහුගේ මනෝලිංගික සංවර්ධන අවධීන් පිළිබඳ න්‍යාය තුළ ය.

ඊඩිපස් සංකීර්ණය ක්‍රියා කරන්නේ කෙසේද?

මනෝවිශ්ලේෂණ න්‍යායේ දී, ඊඩිපස් සංකීර්ණය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ විරුද්ධ ලිංගයේ මාපියන් සමඟ ලිංගික සම්බන්ධකම් සඳහා දරුවාගේ ආශාව, විශේෂයෙන් පිරිමි ළමයෙකු තම මව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමයි. මෙම ආශාව මර්දනය හරහා සවිඥානික දැනුවත්භාවයෙන් බැහැරව තබා ඇත, නමුත් ෆ්රොයිඩ් විශ්වාස කළේ එය තවමත් දරුවාගේ හැසිරීම කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති බවත් සංවර්ධනය සඳහා භූමිකාවක් ඉටු කරන බවත්ය.

ෆ්‍රොයිඩ්ගේ න්‍යායට අනුව, දරුවන් මනෝලිංගික වර්ධනයේ අවධීන් මාලාවක් හරහා ඉදිරියට යයි. සෑම අදියරකදීම යටි සිත කේන්ද්‍රගත වන්නේ ශරීරයේ යම් ප්‍රදේශයකට සම්බන්ධ සතුටක් මත ය. මෙම අදියර වන්නේ:

මුඛ අවධිය: උපතේ සිට මාස 18 දක්වා
ගුද අවධිය: මාස 18 සිට අවුරුදු තුන දක්වා
Phallic අදියර: වයස අවුරුදු තුනේ සිට පහ දක්වා
ප්‍රමාදය: වයස අවුරුදු පහේ සිට 12 දක්වා
ලිංගික අවයව: වයස අවුරුදු 12 සිට වැඩිහිටි විය දක්වා
ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේ ඊඩිපස් සංකීර්ණය මනෝලිංගික වර්ධනයේ ෆාලික් අවධියේදී වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ බවයි. මෙම අදියර සාර්ථකව නිම කිරීම සමලිංගික දෙමව්පියෙකු සමඟ හඳුනා ගැනීම ඇතුළත් වන බවත්, එය අවසානයේ පරිණත ලිංගික අනන්‍යතාවයක් වර්ධනය කිරීමට හේතු වන බවත් ඔහු විශ්වාස කළේය.

මෙම සංවර්ධන අවධියේදී, ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේ දරුවා තම විරුද්ධ ලිංගයේ මාපියන් කෙරෙහි ලිංගික ආකර්ෂණයක් සහ සමලිංගික දෙමාපියන් කෙරෙහි සතුරුකමක් වර්ධනය කරන බවයි. ෆ්‍රොයිඩ්ට අනුව, පිරිමි ළමයා තම මව හිමි කර ගැනීමටත්, මවගේ සෙනෙහස සඳහා ප්‍රතිවාදියා ලෙස දරුවා සලකන තම පියා වෙනුවට ආදේශ කිරීමටත් අපේක්ෂා කරයි.

ඊඩිපස් සංකීර්ණය ඇතිවන්නේ කුමන වයසේදීද?

ඊඩිපල් සංකීර්ණය වයස අවුරුදු තුනත් පහත් අතර මනෝලිංගික වර්ධනයේ ෆාලික් අවධියේදී සිදු වේ. ෆාලික් අවධිය ලිංගික අනන්‍යතාවය ගොඩනැගීමේ වැදගත් කරුණක් ලෙස සේවය කරයි.

ඊඩිපස් සංකීර්ණයේ සලකුණු
ෆ්‍රොයිඩ් විශ්වාස කළේ සියලුම දරුවන් මෙම ක්‍රියාවලිය හරහා සාමාන්‍ය සංවර්ධනයක් ලෙස ගමන් කරන බවයි. දරුවෙකු ඊඩිපස් සංකීර්ණය අත්විඳින බවට සමහර සලකුණු ඇතුළත් වේ:
එක් දෙමාපියෙකුට ඕනෑවට වඩා බැඳීම
එක් දෙමව්පියෙකු මත සවි කිරීම
අනෙක් දෙමාපියන් කෙරෙහි සතුරුකම
එක් දෙමාපියෙකුගේ ඊර්ෂ්යාව
එක් දෙමාපියෙකුගේ හිමිකම
ඇත්ත වශයෙන්ම මෙම සංකීර්ණයේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ළමුන් නිරත වන හැසිරීම් ගණනාවක් ඇති බව ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේය. දරුවෙකු ප්‍රදර්ශනය කළ හැකි හැසිරීම් සඳහා උදාහරණ ඇතුළත් වේ:

ප්‍රතිවාදී මාපියන් කෙරෙහි කෝපයෙන් හෝ සතුරු ලෙස ක්‍රියා කිරීම
ප්‍රතිවාදී මාපියන් කැමති මාපියන්ට සෙනෙහස දක්වන විට කෝපයට හෝ ඊර්ෂ්‍යාවට පත් වීම
ඔවුන් කැමති මාපියන් විවාහ කර ගැනීමට අවශ්ය බව අඟවයි
කැමති දෙමාපියන්ගේ අවධානය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම
දරුවා සහ දෙමාපියන් අතර ඇතිවන සෑම ගැටුමක්ම ඊඩිපස් සංකීර්ණය නිසා ඇති නොවන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය.

ඉලෙක්ට්‍රා සංකීර්ණය

ගැහැණු ළමයින් සඳහා සමාන වේදිකාවක් ඉලෙක්ට්‍රා සංකීර්ණය ලෙස හැඳින්වේ, ගැහැණු ළමයින්ට තම පියා කෙරෙහි ආශාවක් සහ ඔවුන්ගේ මව්වරුන් කෙරෙහි ඊර්ෂ්‍යාව දැනේ. Electra complex යන පදය Carl Jung විසින් හඳුන්වා දෙනු ලැබුවේ මෙම සංකීර්ණය ගැහැණු ළමුන් තුළ ප්‍රකාශ වන ආකාරය විස්තර කිරීමටයි. 2 කෙසේ වෙතත්, Freud, Oedipus complex යන පදය පිරිමි සහ ගැහැණු යන දෙඅංශයෙන්ම සඳහන් වන බව විශ්වාස කළද, එක් එක් ලිංගිකත්වය එය වෙනස් ලෙස අත්විඳින බව ඔහු විශ්වාස කළේය.

ෆ්‍රොයිඩ් ද යෝජනා කළේ ගැහැනු ළමයින්ට ශිෂේණය ඍජු නොවන බව දැනගත් විට, ඔවුන් \”ප්‍රමාණවත් තරම් සන්නද්ධ නොවන ලෝකයට ඇයව යැවීම\” ගැන තම මව්වරුන් කෙරෙහි ශිෂේණය ඍජු ඊර්ෂ්‍යාව සහ අමනාපය වර්ධනය වන බවයි. අවසානයේදී, මෙම අමනාපය ඇගේ මව සමඟ හඳුනා ගැනීමට සහ ඇගේ සමලිංගික දෙමව්පියන්ගේ ගුණාංග සහ ලක්ෂණ අභ්‍යන්තරීකරණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියට මග පාදයි.

සමහර විට ඔහුගේ දැඩි විවේචනයට ලක්වූයේ කාන්තා ලිංගිකත්වය පිළිබඳ ෆ්‍රොයිඩ්ගේ අදහස් විය හැකිය. මනෝ විශ්ලේෂක කැරන් හෝර්නි ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ශිෂ්ණ ඊර්ෂ්‍යාව පිළිබඳ සංකල්පය ප්‍රතික්ෂේප කළ අතර ඒ වෙනුවට යෝජනා කළේ පිරිමින්ට දරුවන් බිහි කිරීමට ඇති නොහැකියාව නිසා ගර්භාෂ ඊර්ෂ්‍යාව අත්විඳිය හැකි බවයි.

ෆ්රොයිඩ් විසින්ම පිළිගත්තේ කාන්තාවන් පිළිබඳ ඔහුගේ අවබෝධය සම්පූර්ණයෙන්ම අවබෝධ කර ගැනීමට වඩා අඩු බවයි.
ඊඩිපස් සංකීර්ණය විසඳන්නේ කෙසේද?
ෆ්‍රොයිඩ්ගේ මනෝලිංගික සංවර්ධනය පිළිබඳ න්‍යායේ සෑම අදියරකදීම, සෞඛ්‍ය සම්පන්න වැඩිහිටි පෞරුෂයක් ගොඩනැගීම සඳහා විසඳිය යුතු සංවර්ධන ගැටුමකට දරුවන් මුහුණ දෙයි. නිරෝගී අනන්‍යතාවයක් සහිත සාර්ථක වැඩිහිටියෙකු බවට පත්වීම සඳහා, ෆාලික් අවධියේ ගැටුම නිරාකරණය කිරීම සඳහා දරුවා සමලිංගික දෙමව්පියෙකු සමඟ හඳුනාගත යුතුය.

Id සහ Ego වල බලපෑම

එසේනම් දරුවා ඊඩිපස් සංකීර්ණය විසඳීමට යන්නේ කෙසේද? ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේ ප්‍රාථමික හැඳුනුම්පතට පියා නැති කිරීමට අවශ්‍ය වන අතර, වඩා යථාර්ථවාදී ඊගෝ පියා වඩා ශක්තිමත් බව දන්නා බවයි. ඊට අමතරව, පිරිමි ළමයා පියා කෙරෙහි ධනාත්මක බැඳීමක් ද ඇත.
හැඳුනුම්පත යනු සියලු අවිඥානික ආශාවන් වහාම තෘප්තිමත් කිරීමට උත්සාහ කරන ප්‍රාථමික ශක්ති ප්‍රභවයයි.
මමත්වය යනු හැඳුනුම්පතේ පෙළඹවීම් සහ යථාර්ථයේ ඉල්ලීම් අතර මැදිහත් වීමට මතුවන පෞරුෂයේ කොටසකි.
කැස්ට්රේෂන් කාංසාව
ෆ්‍රොයිඩ්ට අනුව, පිරිමි ළමයා පසුව ඔහු විසින් හඳුන්වනු ලබන කැස්ට්‍රේෂන් කාංසාව අත්විඳින අතර එය වචනයේ පරිසමාප්ත හා සංකේතාත්මක වමනය පිළිබඳ බියකි. ඉවත් කරන ලද අතර ඔහුගේ පියා ඔහුගේ මවට ආශා කිරීම සඳහා දඬුවමක් ලෙස ඔහුව කුලයට හෙළනු ඇත.

Superego මතුවීම

ගැටුම නිරාකරණය කිරීම සඳහා, හඳුනාගැනීමේ ආරක්ෂක යාන්ත්‍රණය ක්‍රියාත්මක වේ. සුපිරි මමත්වය ඇති වන්නේ මේ අවස්ථාවේදී ය. සුපිරි-ඊගෝ යනු යම් ආකාරයක අභ්‍යන්තර සදාචාර අධිකාරියක් බවට පත් වේ, එය id හි පෙළඹවීම් යටපත් කිරීමට සහ මමත්වය මෙම විඥානවාදී ප්‍රමිතීන්ට අනුව ක්‍රියා කිරීමට උත්සාහ කරන පිය චරිතයේ අභ්‍යන්තරකරණයකි.

\”The Ego and the Id\” හි, ෆ්‍රොයිඩ් පැහැදිලි කළේ දරුවාගේ සුපිරි ඊගෝ දරුවාගේ පියාගේ චරිතය රඳවා ගන්නා බවත් ඊඩිපස් සංකීර්ණයේ ප්‍රබල හැඟීම් මර්දනය කරන බවත්ය.

සමාජ සම්මතයන්, ආගමික ඉගැන්වීම් සහ වෙනත් සංස්කෘතික බලපෑම් ඇතුළු බාහිර බලපෑම් ඊඩිපල් සංකීර්ණය මර්දනය කිරීමට දායක වේ.

දරුවාගේ හෘද සාක්ෂිය හෝ හරි වැරැද්ද පිළිබඳ සමස්ත හැඟීම මතුවන්නේ මෙයින් ය. කෙසේ වෙතත්, සමහර අවස්ථාවල දී, ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේ මෙම මර්දනය කළ හැඟීම් නොදැනුවත්වම වරදකාරි හැඟීමක් ඇති කළ හැකි බවයි. මෙම වරදකාරිත්වය විවෘතව දැනෙන්නේ නැති වුවද, එය තවමත් පුද්ගලයාගේ සවිඥානක ක්රියාවන් කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය.

ඊඩිපස් සංකීර්ණය නොවිසඳෙන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද?

වෙනත් මනෝලිංගික අවධීන්හිදී ගැටුම් විසඳා නොගත් විට, සංවර්ධනයේ එම ස්ථානයේ ස්ථාවර වීමක් ඇති විය හැකිය. ෆ්‍රොයිඩ් යෝජනා කළේ මෙම ගැටුම සමඟ කටයුතු නොකරන පිරිමි ළමයින් ඵලදායී ලෙස \”මව-ස්ථාවර\” බවට පත් වන අතර ගැහැණු ළමයින් \”පියා-ස්ථාවර\” බවට පත්වන බවයි.
පුද්ගලයෙකුට ඊඩිපස් සංකීර්ණයක් ඇති බව යමෙක් පවසන විට, එය බොහෝ විට විස්තර කරන්නේ වැඩිහිටි වියේදී ඔවුන්ගේ විරුද්ධ ලිංගයේ දෙමාපියන් මත සෞඛ්‍ය සම්පන්න නොවන බැඳීමක් හෝ යැපීමකි. නොවිසඳුණු ඊඩිපස් සංකීර්ණයක් පරිණත වැඩිහිටි ආදර සබඳතා සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ අභියෝගවලට තුඩු දිය හැකි අතර සමලිංගික තරඟකාරිත්වය සමඟ ගැටුම් ඇති කරයි. මනෝ විශ්ලේෂණය මෙම ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමට උපකාර කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.

විවේචන සහ වෙනත් පැහැදිලි කිරීම්

ඊඩිපස් සංකීර්ණය සැබෑ දෙයක්ද? ෆ්‍රොයිඩ්ගේ න්‍යාය ඔහුගේ කාලය තුළ මතභේදයට තුඩු දුන් අතර එය මතභේදාත්මක, විවේචනාත්මක සහ අද වන විට පුළුල් ලෙස පිළිගනු නොලැබේ. දෙමාපිය-ළමා බැඳීම් විස්තර කිරීමට වෙනත් න්‍යායන් මතු වී ඇත.

ඇමුණුම් න්‍යාය, විශේෂයෙන්ම, ෆ්‍රොයිඩ් විස්තර කළ බොහෝ හැසිරීම් සඳහා විකල්ප පැහැදිලි කිරීමක් ඉදිරිපත් කරයි. මෙම ප්‍රවේශය 1950 ගණන්වල මනෝවිද්‍යාඥ ජෝන් බෝල්බි සහ මේරි අයින්ස්වර්ත්ගේ වැඩ හරහා මතු විය.

ඇමුණුම් න්‍යායට අනුව, මුල් ළමාවියේ චිත්තවේගීය බැඳීම් ආරක්ෂාව සහ ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලාශ්‍රයක් ලෙස සේවය කරයි. ආරක්‍ෂාව, ආරක්‍ෂාව සහ පැවැත්මට බැඳී ඇති මෙම මුල් බැඳීම්වල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස දරුවන්ට එක් දෙමාපියෙකු සමඟ වැඩිපුර බැඳීමක් හෝ ප්‍රතිවාදී මාපියන් කෙරෙහි ඊර්ෂ්‍යාව ප්‍රකාශ කළ හැකිය.

ෆ්‍රොයිඩ්ගේ ඊඩිපස් සංකීර්ණය පිළිබඳ සංකල්පය අදටත් බෙහෙවින් විවාදයට ලක්ව ඇති අතර අනෙකුත් න්‍යායන් සාමාන්‍යයෙන් ළමුන් අත්විඳින සමහර බැඳීම් හැසිරීම් සඳහා පැහැදිලි කිරීම් ලෙස ප්‍රිය කරයි.

ඔබේ දරුවාගේ ක්‍රියාකාරිත්වය කඩාකප්පල් කරන සහ අපහසුතාවයක් ඇති කරන රෝග ලක්ෂණ ඔබේ දරුවා අත්විඳින්නේ නම්, ඔබේ දරුවාගේ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා හෝ මානසික සෞඛ්‍ය වෘත්තිකයෙකු සමඟ කතා කරන්න. ඔවුන්ට මෙම රෝග ලක්ෂණ තක්සේරු කර ඔබේ දරුවාට උපකාර කළ හැකි නිර්දේශ ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *